几位语文老师指出，语文课本中一篇讲述一位父亲在地震后英勇救援的课文纯属虚构。

    人民教育出版社2002版和2003版五年级语文课中有一篇文章，讲述1989年洛杉矶发生大地震后，一位父亲在废墟中搜寻儿子及其同学的故事。而在2005年6月的修订版中，文章仅仅提到“某一年”，而且那位父亲是全城唯一实施救援的人，他在38小时的救援中救出多名幸存者，最后才成功救出自己的儿子。

    郭初阳是一本曝光教科书造假的著作的著者，他说：“这是一个低劣的谎言。1989年洛杉矶根本没有发生大地震，而且那位父亲怎么可能清晨在教室里发现小学生？”

    他说，教科书中这些粗制滥造的谎言是对公众的侮辱。

    教科书一直被指进行道德教育和爱国主义教育。郭初阳的书对几十篇讲述母亲和母爱的课文进行了研究，再度引发公众的热议。

    郭初阳所在的研究小组还指出，在江苏教育出版社出版的一年级语文课本中，一篇讲述革命家陈毅回家探望卧病在床的母亲的文章也是虚构的。这个故事与元代郭居敬所著《二十四孝》中一个故事极为相似。

    郭初阳说：“这个问题的关键信息是，无论这件事是否发生过，只要是歌颂领袖的就行。由于这种造假行为，我们看到，社会中的一种虚伪感让人们无法生活在真实中。”

    除了缺乏真实性，郭初阳所在的研究小组还指出了中国教科书中的其他三个弊病：缺乏经典、缺乏儿童视角和缺乏乐趣。