金秋时节，初一的同学跨入了中学大门，走入了一个新的天地。中学不同于小学的学习，知识难度的增加，学科门数激增，好多同学非常不适应。特别是语文学习，不知道如何学习。面对语文书，好多同学被动的等这老师来教，感到时间不够用。原来一天有好几节课，现在忽然变成每天只有一节。我们应该怎样做才能尽快的适应中学生语文的学习生活呢？

　　第一 备好必要的工具，增加学习的主动性。首先是《新华字典》，这是必不可少的，还应该准备现代汉语词典。有了这两样武器，同学们就可以搞好预习工作。一定要认真查字典，不放过一个疑难字词，自己解决问题。这样上课的时候就可以专心的去学习课文的构思、主题，和写作技巧。当预习时候除了解决字词，拿到一篇文章，我们首先要看它写了什么？经过六年的语文学习，这对我们同学来说不是很难，争取自己给自己复述一遍，其次要思考文章是怎样写的，作者为什么要这样写呢？当然这个问题不可能完全想通，需要上课和同学讨论，请老师讲解。这样就牢牢地把握住了学习的主动性，可以取得事半功倍的效果。 
    第二 掌握科学的学习方法，上课要集中注意力。从小学到初中有个过渡阶段。有个心理适应过程，这个过程的关键问题，就是培养自己注意力问题。注意力不集中，一步跟不上，就步步跟不上。中学老师已经不象小学老师那样反复强调和练习，所以要学会捕捉老师授课的重点。预习的时候要认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容、学习重点及要求。要敢于提问，敢于质疑，不迷信不盲从，积极开动脑筋。哲学家罗素问哲学家穆尔，“你的学生中谁最优秀？”穆尔说是维特根斯坦。“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一人在听我的课时总露出迷茫的神色，而且老是有一大堆问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么落伍？”维也纳特根斯坦说：“因为他已经没有问题了。” 
    第三 培养自己良好的读书的习惯，学会作读书笔记。精心总以某种固定方式行事，人便能养成习惯"（亚里士多德）。不动笔墨不读书。逐步养成动笔读书的习惯。学会在关键词语下勾画。读书笔记有两种方法。1圈点勾画：借助常用的读书符号做好标记。如生字下标.... 、生词下标---、重点词下标**精彩句、关键句、中心句下标、疑难处标？好的片断或读后有体会标！2评注和旁批。可以是补充解释、也可以是评论式、也可以是提要式的 
    第四　学会积累，语言作为信息的载体,又总是随着时代的发展而不断丰富和演变着。积累语言的过程也是丰富思想的过程。魏书生把记忆力形象地比喻成开发露天煤矿，上面的煤层挖掘得范围越大，潜在的煤层露出来的就越多。如果开巴掌大的小孔，那么大量的煤层只好一辈子埋藏着。不仅要记诵课本的名言佳句,还要多浏览一些报刊杂志《中学生阅读》、《读者》《演讲与口才》，有意识的记忆，把你喜欢的文章介绍跟同学和老师。练习写读书笔记，写出自己喜欢的理由。日积月累，就能积累了大量的文章范例，持之以恒。这样坚持三年,语文能力肯定有大幅度提高。 
   　第五 多练笔，学会记日记，魏书生也说过日记是“道德长跑”，不仅及时反省自己，由点滴细微处培养自己的良好的意志品质，而且能记录自己成长的轨迹，发现自己刹那的灵感的火花。用自己的脑子、自己的笔、自己的语言来写作文，才能真正达到学作文、学做人的目的。有的同学会说天天如此有什么好记的呢？其实生活的琐事、朋友之间的交往、读书的感悟、环境的细微变化、父母朋友的言谈、甚至复述一下精彩的电视节目，回顾一下今天所学的知识，都是取之不尽的话题。实在不行，抄一篇自己喜欢的文章，也是可以的。每天坚持写上300-500字，写作能力就会逐步提高了。